11 апреля 2017 год.

ФРОНТАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ЛОГОПЕДА ПО ГРАМОТЕ.

Тема: звуки В-ВЬ, буква «В».

ЗАДАНИЕ: повторите характеристику звука «В» - согласный, звонкий, может быть мягким и твердым.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ «В»- «ВЬ» В ЧИСТОГОВОРКАХ:

Ва-ва-ва – вот высокая трава,

вы-вы-вы – даже выше головы.

Ве-ве-ве – васильки видны в траве,

ву-ву-ву – васильков букет нарву.

Ви-ви-ви – только много их не рви.

ФОНЕМОИГРА «ПОДБЕРИ КАРТИНКИ К ЗВУКУ «В» - предложите ребенки набор картинок (они у вас должны быть в отдельном конверте – для домашней работы), предложите ребенку назвать каждую и отложить те картинки, где есть звук «В».

ФОНЕМОИГРА «МИШКА И МИШУТКА» учит детей дифференцировать мягкие и твердые согласные звуки. Отложенные картинки ребенок должен разложить для мишки и мишутки.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ». Вначале используйте картинки на мягкий звук (мишуткины). Помогите ребенку вопросами: что это? Что делает? Где? – предмет + действие + другие члены предложения – фраза должна состоять из 3-4 слов. Если ребенок затрудняется, придумайте сами, пусть ребенок его повторит.

ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ «В» - выложите ее из шнурка, ленточки, из гречки, гороха, напишите палочкой на земле.

УЧИМ СТИХОТВОРЕНИЕ ПРО БУКВУ:

В букве «В», наверно, вата –

Оттого и толстовата.

ЛОГОПЕД.