Проект

«Зимующие птицы»

 « Так и живут бок о бок птицы и люди,

 часто не обращая внимания друг на друга,

иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу,

как члены одной большой семьи.

Кто из них кому больше нужен

– человек птицам или птицы человеку?

Но выживет ли человек,

если на Земле не останется птиц».

Э.Н. Голованова

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Возраст детей-участников: 5-6 лет.

Участники проекта:  дети старшей группы, воспитатели, узкие специалисты (логопед, муз. руководитель, родители.)

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Проблема: недостаточные представления детей о зимующих птицах.

Актуальность:

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным пернатым, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Познакомить детей с особенностями жизни птиц в холодное время года и организовать действенную помощь им позволяет участие в краткосрочном проекте «Зимующие птицы».

Проведя диагностическую беседу, и предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц), удалось установить, что дети имеют малый опыт наблюдения за птицами в природе, не знают как они называются. У большинства опрошенных детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

1. Пополнить предметно - развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта.
2. Расширить кругозор детей  о зимующих птицах и роли человека в жизни птиц.
3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
4. Привлечь детей и родителей к помощи птицам в трудных  зимних условиях.

Этапы работы над проектом:

1 этап - подготовительный

• определение уровня знаний детей о зимующих птицах;
• анкетирование родителей;
• определение темы проекта, цели, задач, стратегий и механизмов;
• подбор необходимой литературы по данной теме;
• создание необходимых условий для реализации проекта;
• разработка и накопление методических материалов по проблеме.

2 этап – основной (практический)

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Домашнее задание родителям.

• рекомендации на совместные прогулки;
• совместно с ребенком сделать кормушку;
• подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка;
• заучивание стихотворений о зимующих птицах;
• отгадывание загадок про зимующих птицах;
• рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

Взаимодействие с детьми.

Взаимодействие  с родителями

3 этап - заключительный 

Взаимодействие  с родителями.

• оформление результата проекта;
• организация и участие родителей в выставке «Лучшая кормушка для птиц».

Взаимодействие  с детьми.

Викторина «Кто больше знает о птицах?»

Цель: закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать.

Результаты реализации проекта.

• расширен кругозор детей о зимующих птицах;
• улучшилась предметно – развивающая среда:  литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах;
• у детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки;
• воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам  в трудных зимних условиях.

Перспективы проекта:  в дальнейшем планируем разработать весенний проект «Перелётные птицы».

Полную версию проекта можно посмотреть в этой презентации: